通讯员 王承鼎 陈泉霖

　　“让艺术教育成为一种关怀，让学习成为一种快乐”，近年来，保康县实验小学通过充分挖掘和培养学生艺术人才，学生原创艺术作品不断涌现，学校先后荣获“襄樊市中小学生课外文体活动工程先进学校”、“襄樊市快乐校园工程建设课题研究实验学校”、“‘天才杯’迎奥运全国儿童书画擂台赛集体一等奖”等多项荣誉称号；该校学生在国家、省、市级各类艺术比赛中共获奖项50多个，县级获奖的学生高达1000多人次。

　　专业化艺术课堂

　　在美术教学中，保康县实验小学拓展教学面，把板报美化、报头设计等引进课堂，通过教学，使学生掌握一定的绘画知识与技能技巧，并运用橱窗、板报、壁画、教室等阵地开展文化艺术建设，展示学生作品。面对亲手制作的艺术品，他们交流、品评，稚气的脸上洋溢着自豪、自信的笑容。

　　在音乐教学中，把识谱、唱歌、乐器演奏、欣赏、舞蹈律动等熔于一炉。还充分利用校园资源创建音乐艺术环境，例如学校上下课的铃声用优美的乐曲代替；在广播中播放“每周一歌一曲”；全校可通过各教室的闭路电视同时收看等等。

　　把体育音乐融为一体，在不打乱正常的教学秩序情况下，开设体育艺术特长课。星期一至星期五每天下午，安排一个年级学生在专业老师的指导下进行训练。

　　阶梯式艺术教育

　　该校结合学生年龄特点，各个年级的活动内容独具特色，并不求同。一年级以游戏为主，如跳皮筋，学生在欢快的音乐声中集体边拍手边跳，体验快乐体育；二年级以古诗经典为主，学生手拿书本集体朗诵“三字经”；三年级以校园集体舞为主，培养学生的自主能力和合作精神；四年级以民族舞蹈为主，如手巾花、彩绸、彩扇等，自主创编，提高学生审美意识；五年级以民族风格为主的健美操，提高学生律动能力；六年级以民族器械为主的舞蹈和律动，如腰鼓、秧歌等，培养学生对器械的应用能力及团队精神，提高艺术观赏性。

　　全校2000多名学生全部参加，体现活动的“全员参与，因材施教”，“人人有项目，项项有成效”的特点。

　　兴趣小组百花齐放

　　保康县实验小学以课外兴趣小组、大型团体操、校园集体舞、市县校级各类艺术活动为舞台，为学生提供展示艺术才华的机会，成立了书画、器乐、舞蹈、剪纸、鼓号、摄影、小报等15个兴趣小组，学生全员参加。

　　为展示学生的创造成果，相互切磋，学校定期举行各种艺术作品展览，异彩纷呈的各种大型节日性活动更是学校艺术教育成果的大阅兵。

　　为了弥补活动课学生掌握的不足，学校把每个年级所教授的内容利用大课间集体进行练习，并安排不同的集体活动地。如星期一广播操、星期二创编民族舞蹈、星期三体育舞蹈、星期四校园集体舞、星期五秧歌彩绸舞。

　　此外，每年春秋两次艺术节、体育节面向社会、面向家长做汇报展演，形成全校“共唱一曲，齐跳一舞”的和谐发展局面，活跃了学生身心，激发了学生对艺术的热爱和兴趣。